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研学旅游概念

研学旅游是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

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研学旅游

研学旅游的类型 / Features

  1. 1、研学+科技
    科技研学旅游目的地主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段来静态展示或科技体验,通过展示与体验实现科技教育的目的地。一般科技研学旅游目的地主要包括展馆类、科研类和科技园区类。
  2. 2、研学+农业
    目前以农业为主题的研学旅游基地主要分为两大类型,一种是以现代化农业示范基地、农业研究院、农业示范园等为代表的农业研究型载体,另一种是以农庄、田园综合体等为代表的田园体验型载体。
    (1)农业研究型以参观游览、知识讲解为主要活动内容,通过直接观察现代农业的相关生产生活,进行农业知识科普教育。
    (2)田园体验型田园体验型研学旅游目的地是将生态农业与休闲观光相结合,让青少年亲身参与到农业生产活动中去,在实践中学习、在体验中游玩,在轻松愉快的氛围中完成农业知识科普教育。
  3. 3、研学+文化
    每年参加文化类研学旅游活动的青少年学生数量处于领先地位,其中以传统文化、红色文化、民族文化类占据绝大多数。
    (1)传统文化型传统文化类研学旅游基地主要充分挖掘本地有价值、有特色的传统文化,集中在语言、文学、历史、思想等领域,具有较强的地域属性。
    (2)红色文化型红色文化为主题的研学旅游活动是文化类研学旅游活动中主要的组成部分。我国红色文化教育基地多集中在革命老区,主要属于公建类市政工程,由政府负责主导建设。
    (3)民族文化型 我国少数民族众多,并且有着丰富的民族资源。能够开展多民族研学旅游教育的场所主要以大型园区形式存在,园区可开展研学教育外,也是区域内地标性景区。
  4. 4、研学+拓展
    青少年拓展教育是一种户外体验式学习,通过室外拓展训练等活动,达到磨练意志、增强自信、完善人格、团队协作等教育目的。青少年拓展基地以专业化的户外拓展营地为主,营地多建立在远离市中心的自然环境中,营地内除餐厅、宿舍等基本生活设施外,还配备拓展场、竞技场等训练设施,以及医务室等辅助保障设施。
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研学旅游

研学旅游开发重点 / Type

  1. 1、研读顶层设计,融入市场体系
    无论是学校、培训机构, 还是旅行社、景区景点, 在进入研学领域、研发研学课程时, 都要吃透教育、旅游部门的政策文件, 仔细研读《中小学生综合实践活动课程指导纲要》, 强化课程化思维, 做好课前、课中、课后三环节的设计, 突出研学主题, 创新活动安排, 完善评价体系。同时, 积极融入市场体系, 正确应对井喷式发展的研学旅行市场, 摒弃逐利观念, 科学的进行研学旅游规划设计。
  2. 2、加快人才培养,提高研学质量
    研学旅行作为新型教育课程, 必须多方培养人才, 不能仅依靠校内各科教师, 相关承办机构、研学基地均要培训专业岗位的职业人才, 为研学旅行配备专职研学导师, 如活动导师、培训导师、讲解导师等。
  3. 3、精选研学主题,强化课程设计
    结合各地特色资源“红色教育、科技创新、农业现代化、文物古迹、名人故居等”, 充分发挥研学旅行的教育价值和育人功能。同时, 在课程设计时, 根据学龄段的特点, 充分考虑社会需求, 采取“亲子活动→老师引导→自主学习”的方式, 最终实现学生自我管理和主动学习。
  4. 4、完善过程考核,多元互动评价
    研学旅行中考核评价是不可或缺的一个环节。对学生, 既要评价其研学成果, 更要评价其过程中的表现和成长。对课程设计, 既要评判课程内容和组织情况, 更应征求学生意见反馈, 帮助教师完善教学。同时由学校、教师和学生共同对该研学课程进行意见反馈, 采取多样化的评价手段, 从多维度评价研学旅行课程产品。
  5. 5、安全管理优先,社会参与跟进
    “学习为重、安全至上”是研学旅行的基本原则, 也是社会认可、家长信任、部门放心的关键。在研学旅行“人员多、线路长、环境复杂、因素多变”的情况下, 必须严把安全保障机制、强化安全管理意识。
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研学旅游

研学旅游的发展创新点及增长点 / Design principles

  1. 1、消费升级是内在驱动 有效实现素质教育
    研学旅游不仅是旅游产业里的亮点,也是教育界的革新。随着素质教育理念的深入和旅游产业跨界融合,研学旅行市场需求不断释放,未来3~5年中国研学旅行市场总体规模将超千亿元。“教育+旅游”模式的流行,消费升级是内在驱动。
  2. 2、寒暑假是黄金出游期 促进研学旅游持续渗透
    将研学项目作为提高学生知识和见解,促进文化交流的重要方式,发展历史悠久,侧重自然生态和当地历史研究,并将研学旅行作为教学方式编入教育大纲,打造爱国教育、科普、文化、自然等内容多元化的研学旅游。
  3. 3、无边界的体验式大课堂 需要规范管理
    集体生活,能让青少年提前适应群体性社会生活,提高合作、交流的能力。“学与游”相结合,让孩子们走出小世界,面对大世界。在大自然、博物馆、科技馆、农业园里,深度学习并参与团队合作,才能拥有更宽广的视野和更值得期待的未来。
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